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Somos un centro de Psicología infantil y juvenil. Comenzamos nuestra andadura en 2001 con una visión integradora y multidisplinar de los problemas psicológicos y educativos que afectan a los niños y adolescentes. Para nosotros es fundamental: la colaboración estrecha con otros profesionales, las familias y la búsqueda de la excelencia mediante la innovación. De hecho colaboramos en diferentes ámbitos de trabajo lo que nos impulsa a mantener siempre una mirada amplia y global, permitiéndonos, de esta manera, mejorar en nuestro trabajo. OBJETIVOS En estos últimos años empieza a verse como algo básico y prioritario conseguir el desarrollo de una buena salud psicológica en general y los niños en particular. Desde el principio, Haurbide ha destinado tiempo y recursos a la prevención y mejora del conocimiento sobre la salud psicológica. Para nosotros es tan importante el trabajo en prevención como el de la resolución propia del trabajo en cuestión. A diario recibimos consultas donde se plantean problemas o situaciones cotidianas que por la posibilidad que tenemos hoy en dia para acceder a la información, los padres y madres se plantean que sus hijos puedan llegar a tener un problema en el futuro. De hecho, gracias a estas consultas se han evitado, en un procentaje muy alto, el desarrollo de problemáticas con un trastorno importante en la vida del niño y de su familia. Potenciar al niño a su máximo nivel Mediante la intervención terapéutica que proponemos, buscamos desarrollar el nivel óptimo de la capacidad de los niños y niñas, y resolver los problemas que les afectan de una forma armónica. |
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METODO DE
TRABAJO
1.- MÉTODO DE
LOS NIVELES
ARMÓNICOS DEL
DESARROLLO
Se aborda el
crecimiento y la
maduración
infantil desde
el ángulo de una
visión
interdisciplinaria
en la que se
elabora toda una
valoración del
desarrollo por
niveles y además
por armonías. El
desarrollo del
bebe de hoy
constituye los
fundamentos
básicos del
ciudadano del
mañana.
El proceso de
desarrollo
se
efectúa de
manera
paulatina,
progresiva y
global y, en
realidad, cada
fenómeno es una
continuación del
anterior
siguiendo el
principio de
complejidad
creciente.
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2.- LEYES DE
ARMONÍA.
Cada proceso
integrante del
fenómeno
madurativo
guardara en todo
momento la
debida
proporción entre
su propia
variación y la
de los sistemas
a los que esta
modificación
altera.
Las leyes de
armonía se basan
en unos
principios:
a) Principio
del impulso
vital: Todo
ser vivo y,
particularmente,
el ser humano,
sufre un impulso
de fuerza
variable, que
tiende a
impulsar
respuestas de
crecimiento
físico y
complejidad
funcional
creciente. En
cada individuo
es distinta.
b) Principios
del crecimiento:
Todos los
órganos del
cuerpo tienden a
crecer hasta un
punto marcado
por el nivel de
estimulación
y la
dotación
genética.
c)
Principio de
adecuación:
El estimulo debe
ser adecuado a
la madurez del
receptor y a la
complejidad de
su organización
final, es decir,
dependiendo de
cual sea la
función
encomendada a
ese órgano.
d) Principio
de complejidad
creciente:
Todo sistema
biológico tiende
hacia formas
progresivamente
más complejas.
En cada persona
es diferente.
e) Principio
del equilibrio
rítmico: En
todo proceso de
desarrollo
resulta
imprescindible
que todos y cada
uno de los
factores que
intervienen en
su realización
mantengan un
equilibrio en:
tiempo, espacio,
energía, fuerza
y
direccionalidad.
f) La
Motivación:
Como fuerza
psicológica
necesaria para
que el proceso
de desarrollo
tenga un final
funcional vital
y pleno.
3.- TRIADA DE TRABAJO TERAPEÚTICO (TTT)
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